MENU

AKTYWNOŚĆ DZIECI J. ANGIELSKI PSYCHOLOG RYTMIKA LOGOPEDIA ZAJĘCIA SPORTOWE RELIGIA

Praca specjalistów

RYTMIKA

Zajęcia muzyczno –ruchowe:

Nauczyciel :  mgr Agnieszka B.

Zajęcia muzyczno-ruchowe  – uwrażliwianie na muzykę, poznawanie nowych, ciekawych piosenek, wyrażanie własnej muzycznej ekspresji, zabawy taneczne, gra na instrumentach
 

 Zajęcia odbywają się w każdy Poniedziałek

 

https://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gifhttps://mp90katowice.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kdf.gif

PROPOZYCJE ZABAW RYTMICZNO - RUCHOWYCH cz. 2

12.04.2021r.

STRUNA

Potrzebne będą:

  • bębenek lub pudełko akustyczne lub dowolny przedmiot, na którym można stukać rytm
  • nagranie muzyczne (np. J. Pachelbel Canon)

https://www.youtube.com/watch?v=NlprozGcs80

Cele dydaktyczne: dostosowanie ruchu ciała do bodźców muzycznych

Przebieg zabawy:

  1. Rozmawiamy z dzieckiem o instrumentach strunowych (np. gitarze, którą dzieci znają z zajęć rytmicznych): jak wydobywa się dźwięk z takiego instrumentu? (szarpiąc strunę lub uderzając w nią); jaka musi być struna, by wydobyć dźwięk? (naciągnięta, sztywna)
  2. Prosimy dziecko, by pokazało swoim ciałem twardą strunę. Gdy my stukamy rytm na instrumencie, dziecko porusza się ruchami sztywnymi.
  3. Następnie odtwarzamy nagranie, a dziecko zmienia się w miękką strunę: wykonuje ruchy faliste, miękkie, delikatne, zgodne ze słyszaną muzyką.
  4. Stopniowo łączymy bodźce dźwiękowe, aby dziecko naprzemiennie wykonywało poszczególne rodzaje ruchów. Zwiększamy też prędkość zmiany, tak by mimo zaskoczenia dziecko skracało czas reakcji.

 

SŁUCHAJ UWAŻNIE!

Potrzebne będą:

  • piłka
  • dowolny instrument melodyczny (flet, dzwonki, keyboard, gitara); jeśli nie ma takiego instrumentu w domu dwie szklanki wypełnione wodą (jedna prawie pełna, druga do połowy)

Cele dydaktyczne: nauka rozróżniania wysokich i niskich tonów

PRZEBIEG ZABAWY:

  1. Dziecko dostaje piłkę, którą może odbijać o podłogę lub podrzucać nad głową.
  2. Gdy rodzic gra niski ton, dziecko uderza piłką o podłogę, a następnie łapie ją.
  3. Jeśli rodzic gra ton wysoki, dziecko podrzuca piłkę do góry i łapie ją.
  4. Gramy dowolne kombinacje dźwięków( np. wysoki, niski, niski, wysoki), dziecko reaguje na zmianę.

 

POGODNE ĆWICZENIA - zabawy przy muzyce mające  na celu wypracowanie prawidłowej reakcji na dany sygnał dźwiękowy. Dziecko wykonuje ćwiczenia zgodnie z podaną na początku filmu instrukcją.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

Źródło: W PODSKOKACH - kanał Youtube, autor: Małgorzata Sadowska

 


PROPOZYCJE WIOSENNYCH ZABAW MUZYCZNO - RUCHOWYCH

29.03.2021r.

 

MUZYCZNA GIMNASTYKA: ćwiczenia rytmiczne przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU:
Film zawiera zestaw czterech ćwiczeń gimnastycznych dostosowanych do potrzeb dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz przedszkolnym: Rozpoczęcie 0:05​ Żuraw 1:56​ Góra - dół 3:08​ Łódeczka 4:54​ Jabłuszko 5:54​ Zakończenie

Zawarte w filmie ćwiczenia wspierają prawidłowy rozwój fizyczny dziecka. Pomysł, wykonanie i realizacja - Małgorzata Sadowska Projekt i wykonanie postaci ćwiczącego chłopca - Karolina Czerwińska - https://www.evenflowstudio.com​ Film powstał przy współpracy z twórcami strony https://filmwszkole.pl/

 

WIOSENNA POBUDKA:  zabawa odprężająca, rozciągająca
Potrzebne będą: "Marzenie miłosne" F. Liszt (https://www.youtube.com/watch?v=H0kCVZV6qRM)
Przebieg zabawy: Na tle muzyki rodzic spokojnym głosem opowiada, a dziecko ruchem ilustruje usłyszane słowa.

Wyobraź sobie,  że jesteś zwierzątkiem, które zwinięte w kłębek zapadło w zimowy sen. Śnią mu się piękne sny. Nadeszła wiosna. Słońce świeci coraz mocniej, nie ma już śniegu, a na drzewach rozwijają się pierwsze listki. Powoli budzisz się i przewracasz na plecy. Otwierasz zaspane oczka, ale powieki są jeszcze ciężkie po długim śnie. Wolno wyciągasz do góry prawą rękę, teraz lewą rękę, potem prawą nogę i lewą. Teraz wszystkie kończyny mocno rozciągasz, otwierasz dłonie i rozciągasz szeroko palce. Zwierzątko, którym jesteś przeciąga się i jest gotowe do pierwszego wiosennego spaceru. Klękasz i wyciągasz do tyłu prawą nogę, lewą nogę, potem prawą i lewą rękę. Na czterech łapkach zwierzątko powoli wychodzi z norki i rozgląda się dookoła. Obserwuje wiosenną przyrodę. Po spacerze zmęczone kładzie się na plecach i przeciąga się, wyciągające jak najdalej ręce i nogi. Wreszcie kładzie się wygodnie, rozluźnione, wesołe i odpoczywa po pierwszym wiosennym dniu.

 

TANIEC KWIATÓW: zabawa taneczna z elementem klęku wyprostnego i siadu klęcznego, improwizacja ruchowa

Potrzebne będą: "Walc kwiatów" P. Czajkowski (https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc ), kolorowa apaszka

Przebieg zabawy:  Odtwarzamy nagranie. Dziecko siada na piętach. Zamyka w dłoniach zwiniętą apaszkę, tworząc pączek kwiatka. Wolniutko rozchyla dłonie tak, by apaszka powoli rozwijała się jak kwiat. Kiedy kwiat się rozwinie, dziecko klęka i chwyta apaszkę palcami obu rąk, machając nią do słoneczka - kwiaty witają się ze słońcem. Następnie dziecko tańczy według własnej inwencji, machając apaszką. Rodzic może również uczestniczyć w zabawie, a na końcu tańczyć z dzieckiem w parze.


 

Aktualności

Kontakt

  • Miejskie Przedszkole nr 74
    AL. ROŹDZIEŃSKIEGO 96, 40-203 KATOWICE
  • 32-2589-770

Galeria zdjęć