MENU

GWIAZDKI MARSJANIE UFOLUDKI PROGRAMY, INNOWACJE I PROJEKTY Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022

UFOLUDKI

NAUCZYCIELKI PROWADZĄCE GRUPĘ:

p. Agnieszka

p. Weronika

Adres do kontaktu z nauczycielem:  ufoludkimp74@gmail.com

 

WITAMY W ROKU SZKOLNYM

2021/2022


Nowa galeria Ufoludki - Sensoplastyka została dodana do albumu fotograficznego

 

Nowa galeria Ufoludki - Zabawy na dworze została dodana do albumu fotograficznego

 
 

Nowa galeria Ufoludki - Ryżolina została dodana do albumu fotograficznego

 
 

Nowa galeria Ufoludki - Zajęcia na dworze została dodana do albumu fotograficznego

 
 
 

Nowa galeria Ufoludki - Zajęcia w bibliotece została dodana do albumu fotograficznego

 
 

 

Drodzy Rodzice,

W dniu 8.06 Ufoludki wybiorą się na wycieczkę do ZOO w Chorzowie. 

Koszt wycieczki 15zł, płatne u nauczycielek.

Planowany wyjazd ok. godz. 9:00, a powrót ok. godz. 14.30. 

Dzieci na miejscu otrzymają drugie śniadanie.

 

 

Drodzy Rodzice, harmonogram najbliższych imprez:

 

23.05 godzina 16:00 Dzień Rodziny.

Bardzo prosimy chętne osoby o przyniesienie poczęstunku (ciasta, napoje i inne smakołyki)

 

27.05 Występ dla seniorów w Klubie "Pod Gwiazdami". 

 

28.06 godz.:16:00 Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego.


Nowa galeria Ufoludki - Teatrzyk - Bal u Królowej Kwiatów została dodana do albumu fotograficznego

 
 
 

 

Nowa galeria Ufoludki - Dzień ziemi została dodana do albumu fotograficznego

 
 

Nowa galeria Ufoludki - Muzeum Śląskie - warsztaty "Co artysta miał na myśli" została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Śniadanie Wielkanocne i szukanie zajączka została dodana do albumu fotograficznego

 

Nowa galeria Ufoludki - Pożegnanie zimy - powitanie wiosny została dodana do albumu fotograficznego

 

Drodzy Rodzice, dzieci mają zaplanowane wyjście do Muzeum Śląskiego w dniu 20.04 o godz. 10.30 na wystawę pt. "Co artysta miał na myśli" - koszt 7zł. 


Dodatkowo w dniu 21.04 odbędą się warsztaty teatralne pt. "Drugie życie papieru" - koszt 5 zł.

 

 

ŻYCZENIA NA WIELKANOC SMS FACEBOOK 2022 Najpiękniejsze życzenia gotowe do  wysłania, zabawne, śmieszne, wesołe oryginalne | Głos Koszaliński

 

Drodzy Rodzice,w dniu 12.04 dzieci będą jadły śniadanie wielkanocne. Prosimy o odświętne stroje :)

 

Nowa galeria Ufoludki - Wyjście do biblioteki została dodana do albumu fotograficznego

 

Drodzy Rodzice, dzieci z grupy Ufoludki mają zaplanowane wyjście do biblioteki na lekcję biblioteczną w Miejskiej Bibliotece Publicznej nr 33, które odbędzie się 07.04.2022r. o godzinie 10:00,
 ZAJĘCIA W BIBLIOTECE SĄ BEZPŁATNE.


Nowa galeria Ufoludki - Teatrzyk została dodana do albumu fotograficznego

 

Nowa galeria Ufoludki - Powitanie Wiosny została dodana do albumu fotograficznego

 
 

Drodzy Rodzice, dzieci z grupy Ufoludki mają zaplanowane wyjście do biblioteki na lekcję biblioteczną w Miejskiej Bibliotece Publicznej nr 33, które odbędzie się 22.03.2022r. o godzinie 10:45,
 ZAJĘCIA W BIBLIOTECE SĄ BEZPŁATNE.

Dzień później- 23.03.2022r. dzieci idą do Muzeum. (koszt 7zł)

28.03 w przedszkolu odbywają się warsztaty stomatologiczne.

Nowa galeria Ufoludki - Krajobraz zimowy - praca w grupach została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Muzyczne podróże po Europie została dodana do albumu fotograficznego

 

Nowa galeria Ufoludki - Muzyczne podróże do Bajlandii została dodana do albumu fotograficznego

 

 

Nowa galeria Ufoludki - Bal karnawałowy została dodana do albumu fotograficznego

 

 


Nowa galeria Ufoludki - Zabawy na dworze została dodana do albumu fotograficznego

 
 

Nowa galeria Ufoludki - Sensoplastyka - Ciecz nienewtonowska została dodana

do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Malowanie buzi została dodana do albumu fotograficznego


 

Nowa galeria Ufoludki - Bombki została dodana do albumu fotograficznego

Nowa galeria Ufoludki - Zabawy na dworze została dodana do albumu fotograficznego


 

Drodzy Rodzice,

w dniu 28.01. (Bal Karnawałowy) dzieci będą miały wykonywane zdjęcia od godz. 7:30 do 9:00 oraz w dniu 

07.03. o godz. 9:00 dzieci z będą miały wykonywane zdjecia do TABLO, a także do legitymacji szkolnej. Prosimy ubrać dzieci w tym dniu na galowo.

 

 

 

Praca zdalna w grupie UFOLUDKI

od 24.11.2021r. do 06.12.2021 r.

 

06.12.2021r Propozycje zajęć dzieci w domu.

 

"Przygotowania do świąt"

1. „Drwal” zabawa paluszkowa wg Małgorzaty Barańskiej.

 

Drwal siekierą rąbie drzewo.

Wióry lecą w prawo, w lewo. 

Dziecko uderza lekko, rytmicznie krawędzią wyprostowanej dłoni w podstawę

wyprostowanego kciuka dłoni. 

Gdy już drzewo się przewróci,

Dziecko zamyka kciuk – drzewo się przewróciło.

Drwal do domu wróci.

Dziecko kroczy palcem wskazującym i środkowym po przedramieniu, od łokcia w stronę dłoni.

 

Drwal już rąbie drugie drzewo

Dziecko uderza rytmicznie krawędzią dłoni w podstawę palca wskazującego drugiej dłoni.

Gdy to drzewo się przewróci

Dziecko zamyka palec wskazujący.

Drwal do domu wróci

Dziecko kroczy dwoma palcami po przedramieniu – drwal wraca do domu.

 

2. Świąteczne porządki – uważne słuchanie opowiadania Bożeny Formy.

 

Świąteczne porządki

 

Bardzo lubię czas świątecznych porządków. Najbardziej cieszę się z tego, że moja mamusia

nie idzie do pracy i wszystko robimy razem. Właśnie rozpoczęłyśmy przeglądanie odzieży.

Mama dała mi do zabawy swoje letnie sukienki, słomkowe kapelusze i barwne sznury korali,

kiedy nagle zadzwonił dzwonek. W drzwiach pojawił się Marcin.

– O! – spojrzał na mnie i zaniemówił.

– Idziesz na bal? – przyglądał się z zainteresowaniem mojej sukience.

– Nie, robimy porządki w szafie. Zapraszam, może znajdzie się także coś dla ciebie.

– Mamusiu, widziałaś w telewizji muzyczny program, w którym występują dzieci? Potrzebuję

kolorową chustę w kwiaty i twoje buty.

Mama spojrzała na piętrzący się na łóżku stos ubrań.

– Tak, to trzeba przymierzyć, to zeszyć, a to damy dzieciom sąsiadki – mówiła do siebie.

Ja jednak nie dawałam za wygraną.

– Mamusiu, torebka z perełkami też mi się przyda. O, spójrz, tu są babci rękawiczki z futerkiem!

A ten kapelusz dziadka to dla Marcina i ten stary czarny parasol – byłam zachwycona.

– No dobrze, bierzcie wszystko, co jest wam potrzebne i zmykajcie. Na dworze spadł śnieg,

a ja nie jestem gotowa z zimowymi porządkami – dodała mama, a my tuląc w objęciach stosy

ubrań, poszliśmy do mojego pokoju.

Długo wybieraliśmy z Marcinem odpowiednie części garderoby. Po chwili Marcin pobiegł

do mamusi, trzymając w ręce kolorową kartkę.

– To jest zaproszenie na występ. Nie musi pani kupować biletu. Miejsce w pierwszym rzędzie,

czekamy – powiedział i w podskokach opuścił pokój.

Mama delikatnie zapukała do drzwi.

– Czy już można?

– Prosimy zająć miejsce. Zaraz wystąpi słynna gwiazda estrady – zapowiedziałam przejętym

głosem, wcielając się w rolę konferansjera.

– A teraz słynny gwiazdor w pięknym kapeluszu – Marcin złożył głęboki ukłon.

Wbiegłam na scenę. Ruchy trochę utrudniała mi długa mamina sukienka i za duże buty na obcasie.

Za to piosenka brzmiała bezbłędnie. Drugą zwrotkę wykonał Marcin, otwierając duży czarny

parasol dziadka. Mama długo biła brawo, więc gwiazdy zaśpiewały na bis.

– A teraz pomóżcie mi skończyć porządki – poprosiła mama. – Razem szybciej nam pójdzie

praca.

Podawaliśmy ubrania. Mama układała jesienne rzeczy na górne półki szafy. Zimowe układała

niżej i zawieszała na wieszakach. Niektóre przymierzałam.

– Spójrz, jak urosłam, to jest już za małe – przymierzałam kolejne kreacje.

– To ty, córciu, jesteś już taka duża. Jutro jedziemy na zakupy. Kupimy ci nowe ubranie – powiedziała

mama, zamykając szafę.

– Chyba już pójdę. Pewnie u mnie także zaczęły się świąteczne porządki. Pomogę mamie

i sprawdzę, czy też jestem już duży.

 

Dzieci odpowiadają na pytania : Co zaplanowała mama do zrobienia?; Jak wyglądały świąteczne

porządki?; W jaki sposób dzieci pomagały w świątecznych porządkach?; Na czym

polegają świąteczne porządki w waszych domach?; W jaki sposób wy pomagacie rodzicom

w przedświątecznych porządkach?; Jakie przedmioty pomagają w porządkach domowych?

 

3. „Liczymy ozdoby” zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem PiL29.

 

Dziecko dostaje talerzyk z dowolnymi liczmanami (kilkanaście), oraz kartkę papieru-podkładkę. Rodzic umawia się z dziećmi, że ich liczmany to są ozdoby choinkowe, które będą liczyć. Wydaje dzieciom polecenia: Weźcie trzy dowolne ozdoby. Dołóżcie dwie – ile macie razem? Dołóżcie do nich jeszcze dwie – ile macie razem? Na koniec dzieci wykonują zadanie w PiL29(6-latki)

 

4. „Znajdź różnice” – praca w KP2 s 35 (5-latki).

 

5. „Przedświąteczne porządki” – zabawa plastyczna.

 Dzieci rysują kredkami pastelowymi prace na podany temat.

6. „Czytankowo” – słuchanie tekstów literackich czytanych przez rodzica,  rozmowa na temat wysłuchanego tekstu.

[W.R, A.M.]

---------------------------------------------------------------------------

03.12.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

 

1. Praca leśniczego – wysłuchanie i rozmowa na temat treści wiersza Bożeny Formy.

 

Praca leśniczego

Leśniczy często chodzi po lesie.

Zawsze zwierzętom swą pomoc niesie.

Zna każdą ścieżkę, krzewy i drzewa,

rozpozna ptaka, który zaśpiewa.

Można go nazwać strażnikiem lasu.

Spędza w nim dużo swojego czasu.

Razem z gajowym sprawdza, jak drwale

ścinają w lesie drzewa wytrwale.

Rozumie, o czym las ciągle śpiewa.

Patrzy; jak tańczą liście na drzewach.

Powtarza głośno: Szanuj przyrodę,

ja ci w tym zawsze chętnie pomogę.

 

2. Dzieci odpowiadają na pytania związane z wierszem: Czym zajmuje się leśniczy?Jak inaczej można nazwać leśniczego i dlaczego?

3. Praca KP2.35–36 – rysowanie zgodnie z instrukcją, określanie kierunków. (6-latki)

4. "Mała Ula” zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem PiL28. (6-latki)

Rodzic prezentuje dzieciom wzór szlaczka z PiL28. Pokazuje właściwy sposób kreślenia, recytując np. Mała Ula śpi i pszczółka jej się śni. Następnie dzieci same kreślą wzór palcem po śladzie na dużym kartonie, najpierw na tabliczce suchościeralnej, a później na wzorze w PiL28. Na koniec dzieci rysują samodzielnie wzór ołówkiem i wykonują dalsze ćwiczenia na karcie.

5.Ćwiczenie percepcji wzrokowej i sprawności manualnej KP.2 s 33 (5-latki).

6. Czytankowo” – słuchanie tekstów literackich czytanych przez rodzica, rozmowa na temat wysłuchanego tekstu.

 

[W.R., A.M.]

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

02.12.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Ktoś szczeka” uważne słuchanie opowiadania Olgi Masiuk.

Był grudniowy mroźny poranek. Supełek i Pak weszli do sali, zacierając przemarznięte łapki i bardzo żywo dyskutując.

– Nie zauważy – mówił Supełek i zdawało się, że próbuje o czymś Paka przekonać.

– Myślę, że trzeba po prostu powiedzieć – odpowiedział mu Pak. – I tak wyda się na pewno.

– Czego nie zauważy, o czym trzeba powiedzieć i co się wyda? – spytała Blue, która z zainteresowaniem przysłuchiwała się rozmowie.

– E… Nic… – odpowiedzieli tym razem zgodnie, choć przed chwilą wyraźnie się kłócili.

Blue przyglądała im się z uwagą.

– Co jest? – zapytała Marta, która pojawiła się nagle obok.

– Coś kombinują – Blue wskazała Paka i Supełka.

Marta nie zdążyła skomentować, ponieważ rozległ się dziwny dźwięk.

– Co to było? – Marta rozejrzała się, próbując ustalić, skąd dźwięk mógł pochodzić.

– Idziemy się bawić!? – zakrzyknął nienaturalnie wesoło Supełek.

– Bawić się? Chyba w detektywa! – zawołała Marta. – Chcę wiedzieć, co to było.

Dźwięk rozległ się znowu. Dziwny, jakby tłumiony.

– Ktoś szczeka – orzekła Blue.

– Jeśli ktoś szczeka, to musi to być pies – powiedziała Marta tonem Sherlocka Holmesa.

– Szczekanie dochodzi z korytarza – niespodzianie obok dziewczynek zjawił się Tomek.

– Pograjmy w warcaby! – wykrzyknął nagle Pak, zupełnie ignorując szczekanie.

– Zwariowałeś? Podczas śledztwa? Wykluczone. – Marta nie dawała za wygraną.

I dzieci ruszyły w stronę korytarza.

– Nic tu nie ma – powiedział po otwarciu drzwi Tomek. – Tylko zimno.

Rzeczywiście z otwartego korytarza powiewało zimowe powietrze.

Wtem szczekanie znów się rozległo. Wciąż przytłumione, ale jakby bliższe.

Tomek wskazał ręką drzwi, za którymi mieściła się mała komórka, w której trzymane były szczotki i środki czystości.

– Piesku, jesteś tam!? – zawołała Blue.

Odpowiedziało szczeknięcie.

– A może pobawimy się w berka!? – krzyknął Supełek, po raz kolejny bez sensu.

Dzieci spojrzały na niego ze zdziwieniem, ale już nic nie powiedziały.

Tomek nacisnął klamkę. Drzwi otworzyły się i z komórki wyskoczył niewielki, kudłaty piesek.

Rozejrzał się szybko wśród dzieci, a potem podskoczył do Supełka, zaczął wskakiwać mu na ramiona i próbował lizać go po twarzy.

– Wy się znacie – obwieściła Blue.

Supełek bezradny usiadł na podłodze, a pies natychmiast położył się obok niego na plecach, domagając się drapania po brzuszku.

– To Tofik.

– Tofik? – zapytała Marta.

– Biegał zmarznięty po podwórku. Więc mu parę razy wyniosłem kiełbasę. I koc Antoniego.

Bałem się powiedzieć, żeby go nie oddano do schroniska. Bo nie mógłby wtedy biegać. I już nie byłby mój. Ale jest zima…

– I co? – dopytywał Tomek.

– I dziś poszedł ze mną i Pakiem do przedszkola i już nie chciał odejść. Co miałem zrobić? Przecież nie mógł marznąć na dworze. – Supełek rozłożył łapki, co Tofik natychmiast uznał za zachętę do zabawy, więc machał wesoło ogonem i czekał na wskazówki.

– Wszędzie was szukam – powiedziała Pani, która nagle weszła na korytarz. – Kto to jest?! – zawołała zdziwiona, a pies na jej widok skoczył radośnie, robiąc przy okazji oczko w jej rajstopach.

– To jest Tofik – powiedział z rezygnacją Supełek. I rozpłakał się. – Nie chcę, żeby mieszkał w schronisku, chcę, żeby został ze mną.

Pani przytuliła Supełka. Wtedy Tofik z bezgranicznej radości, że ktoś okazuje tyle ciepła jego ulubionemu Supełkowi, skoczył na Panią po raz drugi, robiąc w jej rajstopach drugie oczko.

– Wszyscy do sali – zarządziła Pani – także Tofik. Musimy porozmawiać o psach, schroniskach i mówieniu prawdy.

To była długa rozmowa, ale w jej wyniku ustalono, że Supełek powie Antoniemu o Tofiku i poprosi, żeby pies mógł zostać, a dzieci wybiorą się z Panią na wycieczkę do schroniska, żeby zobaczyć, jak tam się żyje zwierzętom.

To była tak dłuuuuga rozmowa, że Tofik uciął sobie drzemkę. Zresztą niewiele z tej rozmowy rozumiał, poza tym, że jest mu ciepło, i że jest z Supełkiem. A to było najważniejsze.

Dziecko odpowiadają na pytania rodzica dotyczące treści opowiadania: Jaką tajemnicę mieli Pak i Supełek?; Jak miał na imię pies?; Dlaczego Supełek i Pak postanowili przygarnąć Tofika?; Jak zakończyła się ta historia?; Co to jest schronisko?; Jak myślicie, czy tylko psy mieszkają w schroniskach? Rodzic może zwrócić uwagę na różnego rodzaju przytuliska dla koni, kotów, zwierząt porzuconych: Jak myślisz, jak czują się zwierzęta, które mieszkają w schronisku?; Jak można pomóc tym zwierzętom?

Ø  Wykonanie zadań w Wielka Księga strona 28–29. [6-latki]

Ø  Zeszyt grafomotoryczny strona 21-22. [5-latki]

Ø  „Zima w lesie” – zabawa plastyczna.

Malowanie farbami plakatowymi zimowego lasu wg własnego pomysłu.

Ø  „Znudzony niedźwiedź” – gimnastyka buzi i języka.

- W lesie mieszkał niedźwiedź, który ciągle budził się z zimowego snu i dlatego był bardzo niewyspany dziecko naśladuje ziewanie niedźwiedzia z wydawaniem cichego odgłosu: aaaaa.

- Zastanawiał się, czym mógłby się zająć, żeby nie było tak nudno – dziecko palcem wskazującym i środkowym obydwu rąk masuje delikatnie stawy żuchwowe ruchami okrężnymi.

- Drzewa w jego lesie były bardzo wysokie i nie mógł nic zobaczyć. Musiał wspinać się na tylne łapy. Ale co chwila opadał z powrotem na ziemię – dziecko stoi w lekkim rozkroku, wspinając się na palce i bezwładnie opadają na pięty (nie przewraca się).

- Miś był smutny i ciężko wzdychał – dziecko stoi wyprostowane, ręce trzyma na przeponie, ustami i nosem nabiera powietrza do brzucha i wypuszcza je długim wydechem na głosce a.

- Przypomniał sobie, jak pyszny był miód, który jadł latem, zlizując go ze swojej łapki – dziecko robi „łyżeczkę” do przodu i wciągają język z powrotem do jamy ustnej.

-  Pomyślał o wszystkich smakołykach, które chciałby zjeść – dziecko wysuwa język jak najdalej i oblizuje się, rysując jak największy krąg.

- Na samą myśl o jedzonku zrobiło mu się wesoło – dziecko szeroko rozciąga wargi na boki, wykonując przerysowany uśmiech.

[A.M.]

 

 

01.12.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Ul pełen uśmiechu” – wysłuchanie i rozmowa na temat treści opowiadania.

Ula była najbardziej ruchliwą i ciekawską małą pszczółką, jaka kiedykolwiek fruwała nad łąką. Gdy tylko wstawało słońce, zaglądała w kielichy kwiatów, słuchała, o czym kumkają żaby, liczyła kropki na skrzydełkach biedronek…

Lubiła wiosenne poranki pełne radosnej krzątaniny, letnie wieczory z cykaniem świerszczy, nie przeszkadzały jej nawet jesienne ulewy, których szum utulał ją do snu. O zimie niewiele mogła powiedzieć, bowiem pszczoły-robotnice pracowicie pozalepiały wszelkie szpary w ulu, przez które można było oglądać świat.

– Nie możemy tracić ciepła – tłumaczyła Królowa Matka, osobiście sprawdzając, czy wszystko jest gotowe na nadejście mrozów.

Kiedy łąkę otuliła biała pierzynka śniegu, w ulu zapadła cisza. Większość pszczół zasnęła, ale małej Uli wcale nie chciało się spać. Łaziła po ulu, zaglądała w różne kąty…

– Nudzi mi się – marudziła. – Czy ul obchodził kiedyś swoje urodziny? – zapytała nieoczekiwanie.

– Co też ci chodzi po głowie? – zdziwiła się jej starsza siostra, która też nie mogła zasnąć. – Ule nie obchodzą urodzin.

– Ale przecież ktoś go kiedyś wystrugał – nie dawała za wygraną mała pszczółka. – Nikt nie wie kiedy to było, więc możemy się umówić, że uczcimy to dzisiaj.

– Właściwie czemu nie? – uśmiechnęła się pszczółka Ola. – Od dawna marzyłam, aby na ścianach naszego ula wymalować kolorowe, wiosenne kwiaty. To byłby chyba dobry pomysł na urodzinowy prezent?

– Fantastyczny!!! – zachwyciła się Ula.

– A piosenka… Mogłaby być? – zainteresowała się Ela, która śpiewała najładniej ze wszystkich pszczółek.

– Mogę ci przygrywać – ucieszyła się Lila i pobiegła po swe dzwoneczki.

– Ja nie umiem na niczym grać, ale mogę opowiedzieć bajkę o dzielnej pszczółce, która pokonała złego pająka – obiecała Ala.

– A my zatańczymy zielonego walczyka – zawołały Tusia z Tosią.

– Co się tu dzieje? – zapytała Królowa Matka, którą obudziły wesołe okrzyki.

– Obchodzimy urodziny naszego ula! – wyjaśniły pszczółki.

– A czy pomyślał ktoś o torcie? – uśmiechnęła się królowa.

Wieczorem pięknie udekorowany i wymalowany w kwiatki ul aż huczał od muzyki, śmiechu i tupotu małych pszczelich nóżek.

– Uwielbiam urodziny ula – myślała mała pszczółka, sięgając po kolejny kawałek pysznego miodowego tortu.

Dziecko odpowiada na pytania rodzica związane z wysłuchanym tekstem: Dlaczego pszczoły zorganizowały urodziny ula?; Jakie atrakcje przygotowały pszczoły z okazji urodzin ula?; Jak miały na imię pszczoły, które zorganizowały urodziny?; Co robią pszczoły w kolejnych porach roku?; Które pory roku są dla nich najbardziej pracowite?; Co pszczoły robią zimą?; Co może przyśnić się pszczole?; Gdzie zimują pszczoły?

Ø  Praca z KP2 strona 33–34 – zapoznanie z literami u, U, analiza i synteza słuchowo-wzrokowa, ćwiczenia w czytaniu. [6-latki]

Rozwijanie sprawności manualnej, pisanie po śladzie.

Ø  Praca z KP2 strona 31–32.[5-latki]

Ø  Co się pszczołom śni?” – zabawy przy muzyce klasycznej.

Þ     zabawa ruchowa;

„Dziecko-pszczoła” porusza się w rytm dowolnej melodii. Na przerwę w muzyce pszczoła odpoczywa – siada w siadzie skrzyżnym na podłodze.

Þ     zabawa twórcza;

Rodzic prosi dziecko, by położyło się na dywanie, zamknęło oczy i pomyślało, co się może śnić pszczołom. Leżąc, dziecko słucha utworu. Następnie dziecko dzieli się swoimi pomysłami. Na koniec przy utworze dziecko ruchem ilustruje swoją opowieści.

Þ     zabawa improwizacyjna ze wstążkami;

Dziecko ma w rękach kolorowe wstążki, ruchem ilustruje w dowolny sposób charakter melodii. Następnie dziecko pokazują ruchem, jak porusza się smutna, a jak wesoła pszczoła.

Þ     zabawa plastyczna;

Dziecko kredkami pastelowymi maluje dowolne linie przy melodii utworu. Co jakiś czas rodzic wyłącza muzykę, wtedy dziecko zmienia kolor kredki. Dziecko może kreślić linie dwiema rękami jednocześnie. Na koniec wycina ule z papieru kolorowego i nakleja go na pracę.

[A.M.]

 

 

30.11.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Ptaki w karmnikuzabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa.

Dziecko-ptak poruszają się po pokoju. Na hasło: Do karmnika!. Siada na kanapie. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Ø  „Goście za oknem” zabawa słuchowa.

Rodzic prezentuje obrazek ptaka (gil, sikorka, wrona, wróbel) i podaje jego nazwę. Dziecko dokonuje analizy i syntezy słuchowej nazw ptaków, np.: „sikorka” – dzieli wyraz na sylaby i na głoski.

Ø  „Goście w karmniku” słuchanie wiersza Bożeny Formy.

Będzie wielka uczta,
przyleciały ptaki.

Ziarnem wypełniły
karmnik przedszkolaki.

Cieszą się sikorki,
wróbelki ćwierkają.

Ze smakiem z karmnika
wszystko zjadają.

Chociaż śnieg przysypał
wszystko dookoła,

zawsze można liczyć
na dzieci z przedszkola.

Po wysłuchaniu wiersza dziecko odpowiada na pytania rodzica: Co zrobiły przedszkolaki, gdy zobaczyły za oknem ptaki?; Jakie ptaki przyfrunęły do karmnika?; Co najchętniej zjadają sikorki?; Co należy sypać do karmnika? Rodzic zwraca uwagę, że sypanie chleba i dawanie go do jedzenia ptakom nie jest właściwe, gdyż ptaki chorują po jego zjedzeniu. Rodzic prezentuje dzieciom obrazki przedstawiające ptaki, które można spotkać zimą w naszym klimacie, przedstawia także nazwy tych ptaków do czytania globalnego (gil, sikorka, wrona, wróbel). Rodzic opowiada o wyglądzie konkretnego ptaka – dziecko na tej podstawie wskazuje go i umieszcza pod nim właściwy napis – tworzy słownik obrazkowo-wyrazowy.

Ø  „Sypiemy ziarenka” zabawa dydaktyczna.

Dziecko ma kartkę – karmnik. Na jej środku rodzic kładzie nasiona fasoli – ziarna dla ptaków. Dziecko podchodzi, bierze tyle ziaren fasoli, ile chce, ile zmieści mu się w jednej garści i zanosi je do karmnika. Rodzic ma przygotowane kartki z narysowanymi ziarnami od trzech do dowolnej liczby (liczbę uzależniamy od sprawności przeliczania dziecka). Dziecko ma za zadanie zrobić tak, by w jego karmniku było dokładanie tyle samo ziaren, ile w prezentowanym „karmniku” – dokładają lub odkładają.

Ø  Praca z KP2 strona 31–32 – dopełnianie do 8. [6-latki]

Porządkowanie zbiorów według rosnącej liczby elementów.

Ø  Praca z KP2 strona 29–30 – orientacja w przestrzenia, przeliczanie, grafomotoryka. [5-latki]

Ø  „Ptasie smakołyki” zabawa manualna.

Dziecko z nasion (zboże, suszone drobne owoce, np. jarzębina, żurawina, kukurydza) i tłuszczu (najlepiej smalec) miesza i formuje kulę, którą wkłada do siatki z dziurkami.

Ø  „Zimowi goście” zabawa plastyczna.

Lepienie z plasteliny wybranego przez siebie ptaka.

[A.M.]

 

 

29.11.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Zwierzęta zimą” zabawa dydaktyczna.

Rodzic przygotowuje rysunki zwierząt a także podpisy do rysunków. Dziecko dokonuje analizy słuchowej nazw zwierząt oraz dobiera podpisy do obrazków.

Ø  „Zima w lesie” słuchanie wiersza Bożeny Formy.

W samym środku lasu
zima zamieszkała.

Drzewa, krzewy śniegiem
w nocy przysypała.

W puchowej pierzynie
las bieleje cały.

Martwią się zwierzęta:
Jak zimę przetrwamy?

Niech ludzie usłyszą,
o pomoc wołamy!

Zimą pożywienia
bardzo mało mamy.

Rozmowa kierowana pytaniami na temat wysłuchanego wiersza: Jaka pora roku zamieszkała w lesie?; Jakie zmartwienie miały zwierzęta?; Jak myślicie, które zwierzęta w lesie prosiły o pomoc?; Czy tylko zwierzętom leśnym należy pomagać?; W jaki sposób człowiek może pomóc zwierzętom przetrwać zimę?

Ø  Rodzic przedstawia dzieciom rysunek buźki z zamkniętymi oczami i rysunek buźki z otwartymi oczami.

Rodzic pokazuje także po kilka ilustracji zwierząt zasypiających na zimę (np. niedźwiedź, borsuk, biedronka, pszczoła, rak) oraz niezasypiających na zimę (np. zając, wilk, wróbel, gołąb, wrona). Dzieci kładzie ilustracje zwierząt pod odpowiednią buźką.

Ø  „Karmimy zwierzęta” – zabawa dydaktyczna.

Rodzic przygotowuje sylwety zwierząt w ilości będącej wielokrotnością liczby 3, liczmany pokarm dla zwierząt, pętelki ze sznurka, kartoniki z cyfrą 3. Na dywanie leżą rozłożone pętelki – mieszkania zwierząt, nad każdą z nich rodzic kładzie kartonik z cyfrą 3. Dziecko mają za zadanie:

Þ      dokonać klasyfikacji zwierząt według rodzaju;

Þ      policzyć zwierzęta każdego rodzaju i określić ich liczbę;

Þ  zaprowadzić każde zwierzę do jego domu – w domu mieszkają zwierzęta tego samego rodzaju;

Þ      w domu położyć pokarm tak, by każde zwierzę miało 1 sztukę pokarmu (lub 2, 3).

Ø  Praca z Nowi Tropiciele Piszę i Liczę strona 27 – dopełnianie do 3. Pisanie cyfr po śladzie. [6-latki]

Ø  Praca Wielka Księga Tropicieli strona 38-39. [5-latki]

Ø  „Zwierzęta zimą” – zabawa plastyczna.

Dzieci malują farbami z wyobraźni dowolne zwierzęta w czasie zimy.

Ø  Utrwalenie nazw i pisowni liter: „O, o”; „A, a”; „I, i”; „D, d”; „L, l”; „T, t”; „M, m”; „E, e”; „K, k”.

Czytanie prostych wyrazów utworzonych z poznanych liter, np.: mama, mata, Ola, Ela, Kot, itp..

[A.M.]

 

 

26.11.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Prezent dla Mikołaja” – słuchanie wiersza Doroty Gellner

A ja się bardzo,

bardzo postaram

i zrobię prezent

dla Mikołaja.

Zrobię mu szalik

piękny i nowy,

żeby go nosił

w noce zimowe

i żeby nie zmarzł

w szyję i uszy,

gdy z burej chmury

śnieg zacznie prószyć.

Niech się ucieszy Mikołaj Święty,

tak rzadko ktoś mu daje prezenty.

Rodzic zadaje dziecku pytania dotyczące treści wiersza: Jaki prezent dostanie Mikołaj? Dlaczego akurat szalik? Czy Mikołaj często dostaje prezenty? Dlaczego warto pamiętać o innych i dawać prezenty? Jak się czujesz, kiedy ktoś o Tobie pamięta?

Ø  „Mikołaj” – słuchanie wiersza Anny Urszuli Kamińskiej połączone z masażykiem.

ü  Noc, śnieg sypie dookoła.

Rysowanie na plecach dziecka księżyca, delikatne naciskanie palcami po całych plecach.

ü  Człap, człap, człap – idzie Mikołaj.

Dotykanie otwartymi dłońmi po całych plecach.

ü  Wiatr za kołnierz tak mu dmucha.

Dmuchanie dziecku na szyję.

ü  W końcu doszedł, do drzwi puka.

Jedno delikatne uderzenie otwartą dłonią i pukanie palcem w plecy.

ü  Wchodzi, worek zrzuca – bach!

Kroczenie dwoma palcami po plecach, na koniec delikatne uderzenie pięścią.

ü  taki ciężki, że aż strach.

Naciskanie otwartymi dłońmi na oba barki.

ü  Biegną chłopcy i dziewczęta

Przebieranie palcami po plecach.

ü  po prezenty, bo są święta.

Szeptanie dziecku na ucho „po prezenty”, klaskanie w dłonie.

Ø  Praca z Nowi Tropiciele Pisze i Licze strona 26 – ćwiczenia grafomotoryczne. Rysowanie koperty; pisanie liter po śladzie. [6-latki]

Ø  Praca z KP2 strona 27 – przeliczanie, dodawanie. [5-latki]

Ø  „Prezent dla Mikołaja” – praca plastyczna.

Rodzic przygotowuje wcześniej kredki, farby, korki, watę, klej, skrawki materiału itp. Dziecko ma za zadanie wymyśleć prezent, jaki chciałyby dać Mikołajowi i wykonać go dowolną techniką – rysując, malując, wyklejając, stemplując.

Ø  Spacer do parku – zwrócenie uwagi na właściwe ubieranie się (zgodne z porą roku) oraz na samodzielność podczas zmiany obuwia i wkładania nakrycia wierzchniego.

[A.M.]

 

 

25.11.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  „Sztafeta” – zabawa słuchowa.

Dziecko i rodzic siedzą na dywanie. Rodzic podaje dowolny rzeczownik. Dziecko wymyśla słowo zaczynające się na ostatnią głoskę słowa, które podał rodzic.

Ø  „Mówiący komputer” – zabawa na koncentrację.

Rodzic jest mówiącym komputerem, a dziecko to maszyna kierowana przez komputer. Umawiają się, że na sygnały wydawane przez komputer lub wzrokowe (rodzic pokazuje kartki z sylabami), maszyna wykonuje określone czynności: „ka” – skacze wiele razy na dwóch nogach; „ik” – obraca się w kółko; „ke” – chodzi na wyprostowanych nogach; „ok” – kładzie się na plecach na podłodze.

Ø  Praca z KP2 strona 29–30 – poznanie różnych sposobów przesyłania informacji. Rozwijanie sprawności garfomotorycznej. [6-latki]

Ø  Praca z KP2 strona 25. [5-latki]

Ø  „Telefon” – praca konstrukcyjna.

Dziecko wykonuje telefon z dwóch pudełek po jogurtach i ze sznurka. W dnach dwóch pojemników robi dziurki, przeciąga przez nie sznurek, który wiąże na końcach w supełki. Dziecko wykorzystuje zrobiony telefon do zabawy z rodzicem.

Ø  „Tropimy k” – zabawa ruchowa.

Rodzic przyczepia na sprzętach i meblach w domu podpisy z nazwami tych sprzętów. Dziecko poruszają się po domu. Na dowolny sygnał słuchowy, np. klaśnięcie w ręce, podchodzi do liter k, znajdujących się w napisach. Za każdym razem podchodzi do innego wyrazu z literą k.

Ø  „Od Eli do Meli” zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Wielkiej Księgi Tropicieli strona 26-27.

Dziecko pod kierunkiem rodzica wykonuje zadania. [6-latki]

Ø  „Świąteczne pocztówki” – rozwijanie percepcji słuchowej, słuchu fonemowego, grafomotoryki.

KP2 strona 26. [5-latki]

[A.M.]

 

 

24.11.2021 r. Propozycje zajęć dzieci w domu

Ø  Zabawa dydaktyczna „Kartki i kartki”.

Przed dzieckiem leżą różnego rodzaju kartki: zeszytowe, czasopism, ksero, kartki świąteczne, kartki z życzeniami na różne okazje – po kilka z każdego rodzaju. Dziecko porządkuje je, klasyfikuje, wskazuje różnice i podobieństwa, określa przeznaczenie. Uogólnia jedną nazwę dla wszystkich przedmiotów – kartka. Na koniec dokonuje analizy i syntezy zgłoskowej wyrazu „kartka”.

Ø  „Kolorowe życzenia” – rozmowa z dzieckiem.

Rodzic zadaje dziecku pytania: Co to są życzenia?; Z jakiej okazji składa się innym życzenia?; W jaki sposób można składać życzenia? (osobiście, wysyłając: sms, list, kartkę, e-mail). Dziecko odpowiada na pytania na podstawie własnych doświadczeń. Rodzic nawiązuje do zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, proponuje dziecku wysłanie życzeń do dowolnej bliskiej osoby. Dziecko ustala, co będzie mu potrzebne do wysłania takich życzeń – kartka, koperta, znaczek, adres osoby do której będą wysyłane życzenia.

Ø  Wprowadzenie litery „K” z wykorzystaniem  karty pracy 2: 6-latki strona 27-28, a 5-latki strona 23.

Ø  Praca plastyczna „Kartka świąteczna” – wg własnego pomysłu, dowolną techniką.

Ø  Zabawa słuchowa „Ukryte K”.

Dziecko ma kartoniki z literą „K”, odnajduje w domu przedmioty zaczynające się głoską „K” i oznacza je literami.

Ø  Zabawa słownikowa „Układamy życzenia”

Dziecko układa tekst życzeń na kartkę świąteczną, a rodzic je zapisuje.

Ø  „Czytankowo” – słuchanie dowolnego tekstu literackiego czytanego przez rodzica.

[A.M.]

 

 

 



 

 

Szkoła do Hymnu


Nowa galeria Ufoludki - Dzień postaci z bajek została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Dzień dyni została dodana do albumu fotograficznego

 

Nowa galeria Ufoludki - Teatrzyk została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki -  Ścieżka sensoryczna z programu Sensoplastyka została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Zabawy w ogródku została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Dzień Zwierząt została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Dzień Przedszkolaka została dodana do albumu fotograficznego


Nowa galeria Ufoludki - Dzień Marzyciela została dodana do albumu fotograficznego

 

Propozycje zajęć i zabaw do wykorzystania z dzieckiem w domu.

 

Z uwagi na realizację nauki zdalnej

GORĄCO ZACHĘCAMY do przesyłania zdjęć, skanów itp. z wykonywanych przez dzieci propozycji zadań i ćwiczeń na podany wyżej adres @.

Czekamy z niecierpliwością na informacje zwrotne i pozdrawiamy :)


 


DZIEŃ DZIECKA

Międzynarodowy Dzień Dziecka – Miasto Grybów

 


DZIEŃ MAMY I TATY

POŻEGNANIE STARSZAKÓW

 

(proszę kliknąć w obrazek - link do filmu)


30.04.2021

DZIEŃ FLAGI

Zobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowy

 

 




22.04.2021 Światowy Dzień Ziemi


 

 

 

 

 

                         

 

 

Zobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowy

DZIEŃ   KOTA 

 

 

 

            Zobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowyZobacz obraz źródłowy

Zobacz obraz źródłowy

BAL KARNAWAŁOWY

12-02-2021

 

 

 

 



DZIEŃ BABCI I DZIADKA

 

Bardzo proszę o cierpliwość film może ściągać się kilka minut.

 

 




 

 

 

Prace plastyczne

„Dzień śniegowego bałwana

 

 

 



 

Z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia

składamy Państwu serdeczne życzenia

wszelkiej pomyślności, niepowtarzalnej atmosfery,

ciepła oraz obfitości wszelkich dóbr.

Niech radość i pokój Świąt Bożego Narodzenia,

poczucie prywatnego i zawodowego spełnienia

towarzyszą Państwu przez cały Nowy Rok.

 


17.12.2020

Wigilia


PIECZEMY ŚWIĄTECZNE PIERNICZKI

 

                 

 

Święta tuż tuż...


07.12.2020

Mikołaj w przedszkolu

Udział w przedstawieniu "List do św. Mikołaja"

04.12.2020

DZIEŃ GÓRNIKA

 

27.11.2020

Galeria naszych prac

Dzień Pluszowego Misia 25.11.2020

 

 

 

Galeria prac dzieci

11.11.2020

Święto Niepodległości

 

Ozdabianie bombki choinkowej na katowicki Rynek 

 

05.11.2020

Dzień postaci z bajek

 

28.10.2020

ŚWIĘTO DYNI – 28.10.2020R.

Dynie — Wektor stockowy                                   Dynie — Wektor stockowy

 

             

 

23.10.2020

ZAJĘCIA PLASTYCZNE

 

 

                                                                      

 

 

Portret mamy - technika kolażu

 

 

 

16-10-2020

JESIENNE PRACE PLASTYCZNE

Jesienne liście

Z tym jesiennym wiatrem
tańczą sobie liście,
tańczą sobie tańczą
czerwone złociście.

Z tym jesiennym wiatrem
odtańczą daleko,
i nie skończą tańczyć,
aż za siódmą rzeką.

Aż za siódmą rzeką,
Aż za siódma górą,
Aż je śnieg przykryje
Grubą, białą chmurą

Ewa Szelburg-Zarembina


Zajęcia z rytmiki


Nasze ulubione zajęcia plastyczne

Scenka z lasu

Wiewiórki

Drzewko "Cztery Pory Roku"

Pudełko na puzzle


24.09.2020

Zajęcia plastyczne - "Korona Pani Jesieni"


23.09.2020

ZABAWY NA POWITANIE JESIENI

 

 


21.09.2020

OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

 

 


15.09.2020

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KROPKI

 

 


ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

 

 

 

„PRZEDSZKOLE – PIERWSZY KROK”

Wrzesień – nowy przedszkolny  rok,
witamy przedszkole, to nasz kolejny  krok.
Nasza pani na nas czeka,
pięknie do nas się uśmiecha.
Kraina przygód się otwiera
i wszystkie dzieci w podróż zabiera.
Teraz codziennie w naszej krainie
nic ciekawego nas nie ominie.
Będziemy śpiewać, czytać, malować,
Bawić się, tańczyć, z klocków budować.
Będziemy lepić z plasteliny ciekawe buźki, wesołe miny.
Będziemy ćwiczyć i podróżować, zwiedzać
i dziecięce marzenia realizować.
Dlatego  śmiało dziś przed naszą panią stoimy.
Niech nas zabierze w tą podróż niezwykłą,
bo rok w przedszkolu minie zbyt szybko.

AUTOR: Agnieszka Karolak,

 

 

 

INFORMACJA DLA RODZICÓW

W roku szkolnym 2020/2021 dzieci w naszej grupie będą pracować na podręcznikach z wydawnictwa MAC EDUKACJA.

Dla dzieci 5 letnich przewidziany jest pakiet

OLEK I ADA poziom B

 

 

Dla dzieci 6 letnich przewidziany jest pakiet

OLEK I ADA poziom B+

INFORMACJA

 

Specjalista gimnastyki korekcyjnej prowadzi w naszym przedszkolu dla chętnych dzieci zajęcia rozwijające uzdolnienia sportowe.
Zajęcia odbywają się w piątki w godzinach porannych. Do udziału dziecka w w/w zajęciach wymagana jest pisemna zgoda rodziców. 
Wszystkich chętnych prosimy o dostarczenie pisemnej zgody do nauczycielek grupy.

 

Wzór:

WYRAŻAM ZGODĘ NA UDZIAŁ MOJEGO DZIECKA…………………………………… W ZAJĘCIACH ROZWIJAJĄCYCH UZDOLNIENIA SPORTOWE.

Data i podpis rodzica

Do zajęć wymagany jest strój gimnastyczny, który dziecko przechowuje w szatni w przeznaczonym do tego worku.

Aktualności

Kontakt

  • Miejskie Przedszkole nr 74
    AL. ROŹDZIEŃSKIEGO 96, 40-203 KATOWICE
  • 32-2589-770

Galeria zdjęć